Neste artigo, Carlos Alberto Steil, Isabel Cristina de Moura Carvalho e Francisco Abraão Gonzaga discutem processos de aprendizagem em contextos de espiritualidade Nova Era. A análise se apoia em pesquisa etnográfica realizada entre 2013 e 2016 no Espaço Holístico Ágora e no Sítio Terra Zen, na região metropolitana de Porto Alegre, acompanhando práticas e relações com saberes indígenas.
O texto examina experiências nas quais plantas de poder, corpos, objetos e especialistas rituais participam da produção do conhecimento. Os autores destacam a atribuição de um papel pedagógico às plantas e discutem diferenças entre a evocação de referências indígenas e os encontros efetivos com xamãs nesses espaços.
A aprendizagem é apresentada como uma relação que ultrapassa a transmissão de conteúdos entre pessoas. Ao acompanhar os encontros entre participantes urbanos e cosmologias indígenas, o artigo discute formas de aproximação, mediação e transformação de saberes, situadas em um horizonte de crítica ao consumismo e de busca de reconexão com a natureza.