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Isabel Cristina de Moura Carvalho e Carlos Alberto Steil apresentam contribuições de Tim Ingold para a educação ambiental. O texto relaciona aprendizagem, percepção e ambiente, discutindo os limites das separações entre natureza e cultura e entre humanos e outros seres.
Anais eletrônicos do I Seminário SobreNaturezas. Acesso pelo portal oficial da EDIPUCRS, com resumos e trabalhos completos em arquivos individuais.
Examina a aproximação entre direitos ambientais e direitos humanos em conferências e documentos, destacando mudanças nos sentidos de vida e proteção da natureza.
Analisa a Mística Andina no Sul do Brasil, acompanhando apropriações de referências indígenas e suas relações com espiritualidade Nova Era e valores ecológicos.
Investiga a valorização da natureza no ambientalismo, articulando autenticidade, formação moral e espiritualidade nas experiências contemporâneas de contato com ambientes naturais e cuidado de si.
Discute a percepção ambiental a partir de Tim Ingold, aproximando conhecimento, experiência e engajamento corporal em uma perspectiva de epistemologia ecológica.
O capítulo discute a percepção ambiental a partir de Tim Ingold, propondo uma abordagem ecológica do conhecimento fundada no envolvimento dos seres com o mundo.
O capítulo discute aportes fenomenológicos de Tim Ingold, relacionando percepção, ambiente e produção de conhecimento à participação dos organismos nos fluxos da vida.
A coletânea reúne diálogos com Tim Ingold sobre cultura, percepção e ambiente, explorando conhecimento, participação no mundo e relações entre humanos e outros seres.
Apresenta o pensamento ecológico de Tim Ingold, destacando aprendizagem, habilidades e continuidade entre corpo e ambiente como bases para compreender a produção do conhecimento.
Investiga caminhadas na natureza como política de turismo rural no Paraná, relacionando linguagem ambiental, ação estatal, agricultura familiar e transformações na percepção da paisagem.
O capítulo acompanha peregrinações a Santa Paulina, examinando a participação de mediadores seculares, a experiência corporal e a construção de sentidos religiosos na paisagem.
O capítulo investiga o Caminho das Missões, articulando turismo, experiência corporal e paisagem na produção de sentidos de uma peregrinação contemporânea no sul do Brasil.
Analisa experiências de caminhada ecológica, mostrando como participantes articulam corpo, natureza e espiritualidade em práticas de cuidado e em diferentes sentidos atribuídos ao caminhar.
Editorial que apresenta estudos sobre natureza, ambiente, corporeidade, saúde e educação no volume 33, número 1, da revista Educação.